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    主題活動:大班社會“魔法一分鐘”

    發布時間 :2009/04/03  編輯:魏 瑩     點擊次數:

    設計意圖:

    贈人玫瑰,手留余香,給別人帶去快樂是一件很容易的事,只要你稍稍用心,一分鐘就能做到:一句祝福,一個微笑,一聲贊美……一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力!只要你愿意,每個人都能成為給別人帶去快樂的魔法師,包括孩子們。

    兒童詩《神奇的字》給了我啟發:“請”、“謝謝”、“對不起”這些神奇的字能讓人心情愉快、化解矛盾。大班孩子對自己和他人的情緒有了一定了解,但在以自我為中心的這個年齡,他們缺乏主動關心家人、伙伴的意識和方法。為了讓孩子們在社會交往中掌握一些方法和技能,成為一個受歡迎的人,因此設計了這個活動。

    活動目標:

    1、體驗一分鐘給人帶來“魔力” 的快樂。

    2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂的小事。

    3、能大膽表達自己主動關愛他人的想法和愿望。

    活動準備:

    多媒體課件,有秒針的大鐘,磁帶,錄音機,記錄表每組一份

    活動過程:

    一、談話;多多小朋友不快樂

    (打開多媒體課件,畫面出現不快樂的小朋友多多。)

    問題一:多多怎么了?

    幼兒自由討論,回答。

    問題二:你是從哪里看出來的?

    幼兒以小組形式討論,派代表回答。

    二、魔法一分鐘

    1、(出示多媒體課件,畫面出現多多開心的樣子)

    問題三:一分鐘后多多露出了笑臉!奇怪,這一分鐘里到底發生了什么事,讓多多變得快樂了呢?

    分組討論、回答,并記錄在表上展示出來。

    小結:讓人快樂起來的辦法很多一句話、一個微笑、一個動作等等。

    問題四:一分鐘是多久呢?

    2、體驗一分鐘。

    (1)第一次體驗,孩子看大鐘上秒針走一圈,體驗一分鐘。

    (2)第二次體驗。孩子做一件事體驗一分鐘。(如,有的孩沿著活動室走了一圈;有的孩子唱了一首歌,講了一個小笑話等等。)

    (3)小結:一分鐘很短,但是可以做很多事情。

    三、我的“魔法一分鐘”

    1、你準備做一件什么事讓同伴、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師快樂起來?

    2、幼兒自由選擇表演組、美術組,分別用表演和繪畫的形式展示自己的“魔法一分鐘”

    四、活動延伸

    1、展示幼兒的繪畫作品

    2、回家做一件讓家人高興的事。

    五、活動反思

    這是一個社會活動,主要是讓幼兒知道關注、關心自己周圍的親人、朋友。在這個人際交往方式逐漸被網絡占據大半“江山”的信息時代,一個親切的笑臉被小小的圖標代替、一聲關切的“你好嗎?”被一行冰冷的文字代替……孩子們能從這里學到什么?他們還能感受到人與人之間的溫暖嗎?這個活動旨在拋磚引玉,讓孩子們知道運用這些最簡單、最常見的語言和方式?;顒又姓狭藬祵W——體驗一分鐘的長度,知道秒針走一圈是一分鐘;語言表達——說說“不快樂”的原因和怎樣讓同伴快樂起來;藝術表現——用表演和美術的方法大膽表現自己的愿望。整個活動體現了生生互動和師生互動,教師與孩子在平等的交流中感受和體驗到給人溫暖和快樂的滿足感。整個活動過程緊緊圍繞目標設計,能國充分體現孩子的主動性。

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